Az előadás kulcsszavai: érveléstechnika, kommunikációs
oktatás, kreatív játékok, audiovizuális eszközök Szekció: 10. A
kommunikációoktatás, a kommunikációs képzések kreatív potenciálja
Előadásunkban a kommunikáció- és médiatudomány mesterképzés
(MA) Érvelési és elemzési módszerek c. tantárgyának kreatív
fejlesztését tárgyaljuk. A BME kommunikációs mesterképzésén kötelező
kurzus módszertani nehézsége abban áll, hogy hogyan lehet egy alapvetően
nagycsoportos, elméleti, előadás típusú órát interaktív, szeminárium
jellegű, gyakorlati képzéssé változtatni. A napjainkban oly népszerű
infokommunikációs eszközök mellett számos olyan kreatív lehetőség
áll rendelkezésre, melyekkel a helyenként száraz tananyagot - az
infrastrukturális lehetőségektől kvázi függetlenül - könnyebben
befogadhatóvá, életközelibbé lehet tenni. Mivel még a kommunikáció
szakosok esetében is sokszor nehézséget jelent a hallgatók megszólaltatása
és aktív bevonása, ezért az ún. kreatív játékok és audiovizuális
eszközök órai alkalmazásának komoly oktatástechnikai szerepük lehet.
Meglátásunk szerint a frontális előadások szeminarizálása
interaktív szerepgyakorlatokkal, általánosan ismert, de a tananyagra
formált társasjátékokkal, továbbá mindennapi multimédiás élmények
(filmek, reklámok, képregények, mémek, plakátok stb.) bevonása hatékony
módszertani segítség lehet.
A fenti problémát volt pedagógia és kommunikáció mesterszakos,
jelenleg pedig doktorandusz hallgatókként és gyakorló oktatókként
a katedra mindkét oldalán érzékeljük, ezért is tulajdonítunk neki
kiemelt jelentőséget. Az érveléstechnika amellett, hogy a kommunikációképzés
alapköve, mindennapi életünkben is fontos szerepet játszik. Tapasztalataink
szerint azonban ezen argumentációs tananyag elsajátítása még a szakirányos
hallgatók számára is nehézségeket okoz. Előadásunkban a saját oktatási
gyakorlatunkban (Érvelési és elemzési módszerek; Logika: argumentáció;
Érvelés, tárgyalás, meggyőzés c. kurzusok során) használt példafeladatok
és kreatív kommunikációs lehetőségek elemző válogatását mutatjuk
be a kortárs nemzetközi neveléstudományi, kommunikáció- és befogadás-elméletek
vonatkozó részeire alapozva. Célunk olyan alternatív lehetőségek
felsőoktatási alkalmazásának ismertetése, ami hosszú távon lehetőséget
nyújt az Érvelési és elemzési módszerek c. kurzus népszerűségének,
hatékonyságának, színvonalának növelésére, valamint a tananyag alaposabb
megértésének elősegítésére.
|